POTENCIAL DIDÁCTICO DE LOS VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS
Es
una manera muy práctica de que adolescentes y jóvenes, ocupen su manera de entretenerse,
de forma de que no vean y al mismo tiempo practiquen la violencia que otro tipo
de videojuegos le proporcionen. Muchas veces estos son los que generan al niño
ideas, o trastornos que pueden dificultar a la hora de aprender, pues se vuelve
violento, desobligado, desobediente y tiende a causar baja como hijo.
El principal objetivo de este tipo de
videojuegos (los educativos) es orientar al niño ayudarlo, de una manera divertida,
entretenida pero sobre todo que los mismos usuarios estén satisfechos pues hoy
en día jugar videojuegos es indispensable para los alumnos. Este tipo de videojuegos brinda al
usuario laberintos, juegos de emparejamiento,
de dibujo y actividades de reconocimiento de letras, colores, números, formas,
notas musicales, creo que todo esto va enfocado a brindar educación,
aprendizajes que el niño pueda rescatar fácilmente y este abierto en todo
momento, es una manera nueva de aprender además que entretienen y distraen extra
clase.
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La opinión de algunos autores
mencionan que este tipo de videojuegos favorecen en vez de afectar al niño, le
ayuda desenvolverse en su propio entorno, la iniciativa y a ser autónomos,
menciona que juegos como los de deporte son propios y entrarían en lo educativo
ya que el deporte así, serviría como fuente de motivación, o como en todos los
deportes hay reglas serviría de aprendizaje al niño ya que se inculcan los
valores y el respeto en este caso a los equipos con lo que el niño interactúa
no causar la violencia, respetarse.
Existen miles de videojuegos que
ayudan como lo mencionan los autores a la psicomotricidad del niño, al propio
aprendizaje, y establecer algunas inquietudes que tiene.
Marqués Graells (2000) señala, que los videojuegos en
general mejoran los reflejos, la psicomotricidad, la iniciativa y autonomía de
los jugadores, pero además también pueden utilizarse en el ámbito educativo con
una funcionalidad didáctica para contribuir al logro de determinados objetivos
educativos. En general es cierto lo que el autor maneja ya que estos programas
son recursos didácticos que pueden ser utilizados tanto dentro como fuera del
aula y ayuda al mejoramiento del aprendizaje, a crear nuevos y mejores nociones
sobre todas aquellas dudas que se generan.
Existen
4 aspectos potenciadores del aprendizaje y beneficios para los mismos jóvenes estos
son:
a) Aspectos cognitivos: memorización de hechos; observación
hacia los detalles; percepción y reconocimiento espacial; descubrimiento inductivo;
capacidades lógicas y de razonamiento; comprensión lectora y vocabulario; conocimientos
geográficos, históricos, matemáticos…; resolución de problemas y planificación
de estrategias.
b) Destrezas y habilidades: autocontrol y autoevaluación;
implicación y motivación, instinto de superación; inversión de esfuerzo que es
reconocido de forma inmediata; habilidades motrices, de reflejos y respuestas
rápidas; percepción visual, coordinación óculo-manual, y percepción espacial; curiosidad
e inquietud por probar y por investigar.
c) Aspectos socializadores: aumenta la autoestima,
proporcionan un sentido de dominio, control y cumplimiento, debido en gran
parte a que existen recompensas personalizadas; interacción con amigos de
manera no jerárquica (presencial o a distancia).
Publicación en línea. Granada (España). Año IX Número 10. Junio de
2011. ISSN: 1695-324X
d) Alfabetización digital: suele ser la herramienta para
introducir al niño en el mundo de la informática: manejo de ventanas,
comprensión de iconos, velocidad en el manejo del ratón… A veces esto lleva a
que el adulto piense que el niño sabe más de las TIC que él y se inhiba de su
supervisión.
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